CONJUNÇÃO ENTRE COLOSSOS

A conjunção entre colossos se inicia. Júpiter, que nos encantou com sua harmonia e energia, acompanhado por seu cortejo de galilelianos — ora transitando, ora ocultando-se atrás de seu disco — agora se despede do céu vespertino, dirigindo‑se para trás do Sol, diminuindo seu brilho até ser ofuscado pelo Sol.

Foto obtida no dia 07/06/2026 Serra ES às 18:00

Júpiter em cima e Vênus embaixo.

Enquanto isso, Vênus ressurge no céu vespertino, de trás do Sol, quase cheio, ainda pequeno, mas crescendo. Seu diâmetro angular em breve alcançará a casa do minuto de arco — ainda diminuto, pouco maior que 1/30 do tamanho lunar — e, mesmo assim, seguirá imponente como o terceiro astro mais brilhante do céu, atrás apenas do Sol e da Lua.

Observando Júpiter e a Lua 1 dia após o Quarto Crescente 25/04/2026 no Parque da Pedra da Cebola

Relato do Evento de Observação Astronômica

Na noite seguinte ao Quarto Crescente, o Parque Pedra da Cebola se transformou em um ponto de encontro entre ciência, curiosidade e encantamento. Dois telescópios foram montados para atender o público: o refrator da Rose e o refletor do professor Fábio Moura, que juntos possibilitaram uma experiência astronômica completa e acessível para todas as idades.

O evento também contou com a presença especial dos amigos Fabrício, Jehova e do meu irmão Roberto, que contribuíram para tornar a atividade ainda mais acolhedora, organizada e vibrante. A participação deles ajudou a orientar o público, compartilhar conhecimento e criar um clima de entusiasmo que marcou a noite.

Ao longo da atividade, mais de 50 pessoas, entre crianças, jovens e adultos, tiveram a oportunidade de observar a Lua em um momento especialmente favorável — um dia após o Quarto Crescente, quando crateras, vales e montanhas lunares exibem sombras marcantes e detalhes impressionantes. O brilho suave e a textura do relevo lunar despertaram surpresa e admiração em cada visitante que se aproximava da ocular.

Além da Lua, o evento também proporcionou a observação do planeta Júpiter, que se apresentou majestoso no céu noturno. As quatro luas galileanas — Io, Europa, Ganimedes e Calisto — estavam todas alinhadas à direita do disco joviano, formando uma composição rara e facilmente perceptível até mesmo para observadores iniciantes. Muitos participantes viram pela primeira vez outro planeta com seus próprios satélites naturais, o que gerou reações de espanto e alegria.

A combinação de instrumentos, orientação cuidadosa, o apoio dos amigos presentes e o entusiasmo do público fez da noite um momento especial de divulgação científica, convivência e apreciação da natureza. Foi uma celebração da astronomia como ponte entre conhecimento e encantamento, mostrando que olhar para o céu continua sendo uma das experiências mais humanas e inspiradoras que podemos compartilhar.

Um Ponto Estelar

A Lua Nova em seu caminho a se afastar do Sol, passa ocultando uma imensidão de estrelas que dificilmente serão notadas, devido a sua presença ofuscante, mas algumas poucas se fazem notar pela sua magnitude a cintilar. Mas ao se aproximar do disco imerso no umbral, não há esmaecimento no brilho estelar, apenas um inesperado instantâneo apagar, pois devido a sua espantosa distância, a estrela por mais colossal que seja, não é mais que um diminuto ponto, que ao tentar representá-lo em nossas elucubrações matemáticas não se aproxima do verdadeiro significado matemático do ponto que se pode observar numa ocultação estelar.

Quando o Céu Respira: A Poesia da Sombra Zero, dos Solstícios e dos Equinócios

 Sombra Zero — O instante em que a Terra se ajoelha diante da luz

Há um dia — dois, na verdade — em que o Sol se coloca exatamente acima de nós.

Nenhum desvio, nenhuma inclinação, nenhum obstáculo.

E então, por alguns instantes, a sombra desaparece.

A ciência diz:

“É o Sol no zênite, alinhado à latitude do observador.”

Mas o espírito sussurra outra coisa:

“É o momento em que a luz te encontra sem máscaras.”

A sombra zero é um espelho vertical.

É a luz descendo em linha reta, como uma flecha divina.

É o convite silencioso para olhar para dentro e perguntar:

O que em mim ainda se esconde da própria luz?

Solstícios — Os extremos da alma solar

O Sol caminha pelo céu como quem dança.

E duas vezes ao ano, ele chega aos limites dessa dança.

Solstício de Verão

A luz se expande até o limite.

O dia se alonga como um suspiro quente.

É o auge da vitalidade, da expressão, da colheita.

É o momento em que o Sol diz:

“Brilha sem medo.”

Solstício de Inverno

A noite se estende como um manto profundo.

A luz se recolhe para dentro, como uma semente.

É o ponto mais íntimo, mais silencioso, mais fértil.

É o momento em que o Sol diz:

“Volta para o teu centro.”

Os solstícios são os extremos da alma.

O máximo de luz e o máximo de sombra.

Ambos necessários.

Ambos sagrados.

Equinócios — O instante em que o céu encontra o meio do caminho

Nos equinócios, o Sol cruza o equador celeste.

Dia e noite se olham nos olhos.

Nem um passo a mais, nem um passo a menos.

É o equilíbrio perfeito.

A respiração entre o inspirar e o expirar.

O silêncio entre duas notas.

Esotericamente, o equinócio é o convite para o meio.

Para o ponto onde não há excesso, nem falta.

Onde a vida se sustenta em harmonia.

É o momento ideal para alinhar intenções,

para ajustar o ritmo,

para ouvir o que o corpo e a alma pedem.

Sol e Lua — Os dois grandes poetas do tempo

O Sol escreve o ano.

A Lua escreve o mês.

E nós vivemos entre essas duas caligrafias celestes.

O Sol é o verbo.

A Lua é o suspiro.

O Sol é o caminho.

A Lua é o sentimento.

Quando observamos sombra zero, solstícios e equinócios, percebemos que o céu não está apenas se movendo.

Ele está nos ensinando — com luz, com sombra, com equilíbrio — a reconhecer nossos próprios ciclos.

PEDRAS CAEM DO CÉU?

Por muito tempo acreditou-se que pedras não caíam do céu. Essa ideia foi amplamente discutida até o século XIX, apesar de já existirem relatos de meteoros desde o século VI a.C. O primeiro registro documentado de queda de um meteorito ocorreu em 16 de novembro de 1492, próximo à cidade de Ensisheim, na Alsácia.

A verdadeira natureza desses fenômenos foi reconhecida pelo físico alemão Ernest Chladni em 1794. Contudo, sua interpretação só ganhou aceitação científica após a queda do meteorito de l’Aigle, na França, em 26 de abril de 1803, evento documentado pelo físico francês Jean Biot.

O meteoro é o fenômeno luminoso que ocorre quando fragmentos espaciais entram na atmosfera terrestre em altíssima velocidade e se incendeiam devido ao atrito com o ar. Já o meteorito é o fragmento que sobrevive a essa travessia e pode ser coletado na superfície da Terra. Eles são classificados de acordo com sua composição, podendo variar de silicatos carbonáceos até ligas de níquel e ferro.

O meteoróide, por sua vez, é o “candidato” a meteoro: um corpo que ainda não entrou em combustão na atmosfera, mas que já foi capturado pela gravidade terrestre e se encontra em órbita de colisão.

Uma característica marcante dos meteoros é sua extrema rapidez, durando apenas alguns segundos. Em contraste, os cometas podem ser observados por dias ou até meses, movendo-se lentamente pelas constelações. Sua composição é formada principalmente por gelo seco (CO₂ sólido), amônia (NH₃) e gelo de água (H₂O), além de outros materiais em menor escala.

Já os asteroides são grandes rochas espaciais que precisam ser monitoradas constantemente, pois alguns possuem dimensões capazes de representar risco à sobrevivência humana. Programas como o LINEAR e o NEAT são responsáveis por catalogar e acompanhar esses objetos.

Assim, cada um desses corpos celestes — meteoros, meteoritos, meteoróides, cometas e asteroides — desempenha um papel fundamental na compreensão do universo e na história da astronomia.

Referência 

MOURÃO, Ronaldo Rogério de Freitas. Dicionário enciclopédico de astronomia e astronáutica. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995. p. 534.

A Origem do Sistema Solar e a Conservação dos Movimentos

 A compreensão da origem do Sistema Solar está diretamente ligada ao princípio da conservação do momento angular, que explica por que os movimentos de translação e rotação da maioria dos corpos celestes não são aleatórios, mas resultado das condições iniciais de formação (FRAKNOI; MORRISON; WOLF, 2017).

Segundo Picazzio (2011), evidências observacionais indicam que o Sistema Solar surgiu há cerca de 4,6 bilhões de anos, em um processo associado ao nascimento estelar. Esses dados sustentam a necessidade de teorias capazes de explicar suas propriedades físicas e dinâmicas. Entre os principais padrões observados estão:

• A coincidência dos sentidos de rotação e translação dos planetas e satélites com o movimento do Sol, chamado de “direto”;

• Órbitas quase coplanares à eclíptica, especialmente entre os planetas (exceto Mercúrio);

• Distribuição regular das distâncias heliocêntricas, como sugerido pela lei de Bode;

• Maior momento angular coletivo dos planetas em comparação ao Sol;

• Diferenças entre cometas de curto e longo período;

• Presença de anéis nos planetas gigantes;

• Diversidade química dos planetas, relacionada à distância heliocêntrica;

• Existência de pequenos corpos além da órbita de Netuno.

Teorias clássicas da formação

Diversos filósofos e cientistas buscaram explicar a gênese do Sistema Solar:

• Descartes (1644): propôs que o sistema teria se originado de turbilhões de matéria em movimento.

• Kant (1755): desenvolveu a Teoria da Nebulosa, sugerindo que nuvens de gás e poeira colapsaram sob a gravidade, formando estrelas e planetas (WILLIAMS, 2016).

• Laplace (1796): formulou a Hipótese Nebular, na qual uma nuvem em rotação se contraiu em disco, originando o Sol e os planetas.

Vale destacar que Kant e Laplace recorreram à mecânica newtoniana para dar forma matemática às suas propostas, mas enfrentaram críticas pela dificuldade em explicar a distribuição do momento angular entre o Sol e os planetas (FORBES, 2020).

Durante o século XIX, o modelo laplaciano foi amplamente aceito, embora permanecesse limitado justamente por esse problema do momento angular (WILLIAMS, 2016).

Evidências modernas

Com os avanços tecnológicos, foi possível verificar que o Sistema Solar se formou a partir de uma nuvem molecular — uma grande nuvem de gás e poeira fria e escura, rica em moléculas de hidrogênio (H₂), semelhante às que existem em galáxias espirais como a nossa (BISCH, 2012).

A descoberta de sistemas extrassolares reforçou a importância desses modelos, mostrando que existem configurações muito diferentes da nossa, como superterras e gigantes gasosos próximos às estrelas, o que amplia a compreensão sobre a diversidade de processos de formação planetária (FRAKNOI; MORRISON; WOLF, 2017).

Referências

BISCH, P. Astronomia: uma visão geral. São Paulo: Oficina de Textos, 2012.

FORBES, E. The history of astronomy. Cambridge: Cambridge University Press, 2020.

FRAKNOI, A.; MORRISON, D.; WOLF, S. Astronomy. San Francisco: OpenStax, 2017.

PICAZZIO, E. Astronomia e Astrofísica. São Paulo: Edusp, 2011.

WILLIAMS, M. History of the nebular hypothesis. Oxford: Oxford University Press, 2016.

COLOQUE A PROVA O QUE VOCÊ SABE SOBRE A LUA

 Coloque à prova o que você sabe sobre eclipses solares e lunares, além das fases da Lua, respondendo ao teste a seguir.

https://forms.office.com/r/KkaVL9zZTm

Estudo das Fases Lunares

Modelo Conceitual do Horizonte para Estudo das Fases Lunares

É uma representação simplificada de uma vista do céu, especificamente da projeção do Sol e da Lua no plano vertical do horizonte.

Imagine-se no Hemisfério Sul, olhando para o norte. Com o oeste à esquerda e o leste à direita, você verá um céu complexo e incompreensível. Foi então criada essa visão simplificada do horizonte e das estrelas no plano vertical, conforme mostra a Figura 1 abaixo:

Figura 1: Modelo conceitual de horizonte com o Sol ao pôr do sol e a Lua em um momento especial de lua nova entre três e quatro dias, exibindo um ângulo de separação superior a 45 graus.

Fonte: Autor

É uma ferramenta que nos ajuda a compreender as posições relativas do Sol e da Lua durante o ciclo lunar.

Ajuda-nos a responder a uma questão importante: Como é que o ângulo de separação entre o Sol e a Lua afeta as fases da Lua?

Aqui estão as etapas para usar o Modelo Conceitual do Horizonte:

Orientação: O observador (neste caso você) deve estar voltado para o ponto cardeal norte.

Observações Diárias: Observe a Lua no mesmo horário todos os dias, de preferência ao horário do nascer solar ou ao ocaso solar, observe a Lua crescendo ou diminuindo a área iluminada  pelo sol.

Movimento da Lua: Com o passar do tempo, você notará que a Lua se move no sentido horário de oeste para leste em relação ao horizonte e ao Sol.

Comece a observar: Comece alguns dias depois da lua nova, por volta das 18h, quando a lua está se afastando do Sol. A porção iluminada da superfície da Lua visível da Terra aumentará.

Após o ápice da Lua Cheia, a porção iluminada da superfície lunar começa gradualmente a diminuir, marcando o início da fase minguante. Nesse período, a Lua se desloca no céu em direção ao Sol, e passa a nascer cada vez mais tarde, até que quando se aproxima do momento especial do quarto minguante ela irá nascer próximo a meia noite. Por isso, para observá-la durante essa fase, é necessário buscá-la no céu nas primeiras horas da manhã, próximo ao nascer do sol.

Movimento contínuo das fases da lua

Para nós, observadores do Hemisfério Sul, ela sempre se move no sentido horário ao redor da Terra.

A cada momento, a porção iluminada da superfície da Lua que vemos da Terra muda. Isso acontece porque a lua gira em torno da Terra.

Podemos pensar em fases infinitas da lua porque a mudança é constante. A lua vai de “lua nova” (quando não conseguimos ver nenhuma parte da face visível não iluminada) até “lua cheia” (quando a face visível está totalmente iluminada).

Momentos Especiais das Fases Lunares 

Imagine que a Lua possui quatro momentos especiais em seu ciclo de fases representados pelo modelo conceitual do horizonte, conforme mostra a Figura 2.

O momento especial da lua cheia ocorre quando a lua está mais distante do sol (quase 180 graus) (3).

O momento especial da lua nova é quando a lua está mais próxima do sol (perto de 0 graus) (1).

Quando o sol nasce e a lua está no meio do céu (a cerca de 90 graus de distância), é o momento especial da lua quarto minguante (4).

Quando o sol se põe, vemos a lua também no meio do céu (novamente a cerca de 90 graus), que é o momento especial da lua quarto crescente (2).

Figura 2: Na representação conceitual do horizonte à esquerda, o sol nasce no horizonte leste e à direita o sol se põe no horizonte oeste. A garota no centro do modelo olha para o norte cardeal.

Fonte: Autor

Fases da Lua e Luz Solar

As fases da lua aparecem porque a lua é iluminada pelo sol em diferentes ângulos, determinando assim diferentes fases numa órbita que executa ao redor da Terra, num sentido horário para observadores situados no hemisfério Sul ou em observadores situados acima do polo sul geográfico.

Imagine que a lua é como uma bola no espaço. Uma parte dela está sempre iluminada pelo sol, enquanto a outra parte fica na sombra do próprio corpo, pois todo o seu corpo não pode ser iluminado pelo sol.

Dia e noite na lua:

Assim como na Terra, a lua tem dia e noite.

Quando olhamos para a parte iluminada da lua, essa parte da lua é dia; quando olhamos para a parte não iluminada, a sombra da própria lua, essa sombra é noite. Pois todos os corpos estão sempre metade iluminados.

Observe o terminador:

A Linha que divide o dia e a noite é a linha que separa o lado iluminado do lado não iluminado da lua.

Para os observadores do Hemisfério Sul, ela se move de oeste para leste no sentido horário devido à translação lunar ao redor da Terra.

Com o tempo, a linha do terminador atravessa lançando novas perspectivas observacionais sobre crateras e outras estruturas lunares destacando suas características, o que pode ser explorados por observações telescópicas. Abaixo descrevemos alguns dos acidentes lunares mais famosos na Figura 3.

Figura 3: Algumas características do terreno lunar visto do hemisfério sul da Terra.

 

Fonte: Software Virtual Moon Atlas 6.0

Agora que você sabe um pouco mais sobre a Lua, vamos aprender como ela se move pelo espaço com a Terra e o Sol!

Movimento da lua

A rotação e translação da lua:

Assim como a Terra, a Lua tem dois movimentos importantes:

Rotação: Ele gira em torno de si mesmo como um pião.

Tradução: descreve a órbita ao redor da Terra, como uma dança no espaço.

O que há de especial na Lua é que esses dois movimentos ocorrem simultaneamente. À medida que a lua orbita a Terra, ela também orbita a si mesma.

Isso significa que sempre vemos a mesma face da Lua vista da Terra. É como se ela sempre nos mostrasse o mesmo lado.

Ciclo lunar:

O tempo que a Lua leva para orbitar a Terra uma vez é chamado de período sideral. Este período é de 27,3 dias, medido em relação a estrelas distantes.

A Lua completa um ciclo repetindo dois momentos especiais consecutivos de Lua Nova, conhecidos como ciclo sinódico. Este ciclo é de 29,5 dias.

A diferença entre esses dois ciclos é porque, durante a translação da Lua, a Terra também gira em torno do Sol. Isso significa que a Lua leva mais tempo para retornar à mesma posição em relação à Terra e ao Sol, como acontece em nosso novo momento de Lua Nova.

Figura 4: Duração do período sinódico: A diferença entre este período e o período sideral se deve ao fato de que durante a translação lunar, a Terra também se move no espaço ao redor do Sol, o que faz com que a Lua demore mais tempo (cerca de 2,2 dias) para retornar à sua posição relativa em relação à Terra. A mesma posição do Sol, ou seja, a mesma fase, como a fase da lua nova, completando o ciclo da fase lunar.

 

Fonte: Oliveira Filho e Saraiva, <http://astro.if.ufrgs.br/lua/lua.htm>.

Movimento de Libração lunar:

Às vezes, ao longo de vários dias de observações, podemos observar um ligeiro balançar da Lua , notável quando acompanhamos por exemplo algum acidente visível da Lua se aproximando da borda ou se afastando, ou ainda subindo ou descendo, este balançar chamamos de libração.

Imagine a lua dançando ligeiramente para cima e para baixo em ambos os lados (leste e oeste), e você poderá observar características na superfície da lua, como o Mare Crisium se afastando ou se aproximando da borda da lua.

Esta dança observada na libração significa que podemos ver um pouco mais do lado oculto da Lua, cerca de 8% a mais.

As duas principais razões para este movimento são:

A velocidade angular da translação da Lua em torno da Terra é ligeiramente maior do que a sua rotação quando passa pelo ponto mais próximo da Terra (perigeu), e quando passa pelo ponto mais distante (apogeu), a velocidade angular é ligeiramente menor. Isso faz com que a superfície visível oscile na direção leste-oeste.

O eixo de rotação da Lua é ligeiramente inclinado em relação à perpendicular ao plano de sua órbita ao redor da Terra. Por exemplo, isso faz com que seus acidentes lunares oscilem para o norte e para o sul, fazendo com que o Mare Crisium oscile para o norte e para o sul.

Segui um gif mostrando como fica o preenchimento dos dados observacionais da lua e a posição relativa do Sol e da Lua no modelo do horizonte.

https://youtu.be/Pfy0WS0OorU

Simulações da Nasa para estudo das fases lunares e estações do ano

Simulações da Nasa

Palestra e Observação do Trânsito de Mercúrio na EMEF Gov. Carlos Lindemberg

Foi proposta uma atividade investigativa no dia 24 de outubro de 2019 à quatro turmas, duas do sexto ano e duas do nono ano, sobre um evento astronômico que aconteceria no dia 11 de novembro de 2019, sem nenhuma explicação, as turmas foram desafiadas a responderem algumas questões a cerca do Trânsito de Mercúrio com o intuito de despertar o interesse e ainda estimular o uso do método científico. As questões propostas foram estas: 1- O que é um trânsito astronômico? 2- O que vamos conseguir observar no Trânsito de Mercúrio? 3- Existem outros trânsitos astronômicos? Qual sua relação com os eclipses? 4-Quantos Trânsitos de Mercúrio ocorrem a cada século? Qual foi a data do último Trânsito de Mercúrio? 5- Como o Trânsito de Mercúrio pôde contribuir com a teoria da relatividade geral de Albert Einstein? Quais são os possíveis efeitos que podem ser observados? Enfim a atividade foi realizada em quatro etapas, a primeira foi a formulação de hipóteses como descrita acima. A segunda foi a pesquisa para responder as questões propostas e a terceira foi a palestra onde foram respondidas as questões propostas e por fim a atividade observacional com registro fotográfico utilizando a técnica da Projeção Solar. 

FENÔMENO DA SOMBRA ZERO

No próximo dia 19 de janeiro de 2021 na minha cidade de Serra no estado do Espírito Santo com latitude de 20 graus e aproximadamente 12 minutos poderá ser visto o Sol passando pelo zênite, conforme simulação no aplicativo Stellarium Mobile as 11 horas e 52 minutos, momento em que todas as sombras projetadas por objetos perfeitamente na vertical se anularão, como pode ser visto nesta foto registrada na Escola Estadual de Ensino Médio Aristóbulo Barbosa Leão. 

Foto obtida no dia 22/11/2013, as 12h 27min na cidade de Serra ES Postagem no facebook no dia 24/11/2013.

Este fenômeno sempre ocorre quando a declinação do Sol se iguala a latitude local e só é possível observar este fenômeno nas cidades que estão localizadas entre os paralelos do trópico de câncer e de capricórnio. Portanto cidades que possuam latitudes superiores a 23 graus e 27 minutos , tanto sul quanto norte, nunca verão o Sol passar pelo zênite. 

Este ângulo de 23 graus e 27 minutos é o angulo de inclinação do eixo de rotação da Terra e este ângulo nos mostra como o Sol parece se mover de um hemisfério ao outro tendo como limite os paralelos que mencionei. 

Este horário de 11h 52 min é o horário em que o Sol passa pelo meridiano local, linha imaginária da esfera celeste que une o zênite aos pontos cardeais sul e norte. Sabendo o horário do trânsito solar, outra forma de normear essa passagem meridiana, podemos obter também a direção norte-sul, quanto mais próximo do inverno, maior será a precisão dessa determinação.

Carta obtida no programa Cartes du Ciel mostrando que no dia 19/01/2021 o Sol representado no centro da carta passará pelo zênite durante a  passagem meridiana.

Pode-se observar no horizonte leste o Sol nascer em lugares diferentes ao longo de um ano ou se pôr quando se tratar do horizonte oeste, variando 23 graus e 27 min ao norte ou ao sul em relação ao ponto cardeal oeste ou leste, se a sua localização estiver próximo ao equador. Para latitudes elevadas, isto é, localidades distantes do equador, a amplitude do movimento aparente solar no horizonte será bem maior do que essa variação acima, necessitando utilizar expressões que possam trazer com mais exatidão essa amplitude no local do nascimento ou ocaso ao longo do ano trópico.

Conectados em ciências: Transformações químicas - Manual do Mundo

Conectados em ciências: Transformações químicas - Manual do Mundo: Ótimo vídeo para conquistar a atenção e despertar a curiosidade dos alunos sobre as reações químicas. www.fabiodasestrelas.blogspot.com

Aula de Astronomia com a Turma da Profa Sônia 5 ano.

Hoje no dia do 13 de julho na turma de 5 ano fizemos uma discussao sobre astronomia, falamos sobre os eclipses solares e lunares. Descrevemos a existência da umbra e da penumbra. Falamos sobre como os astros influênciam na contagem do tempo e assim na criação dos calendários. Depois fizemos uma observação do Sol, utilizando a técnica da projeção da imagem do disco solar e assim pudemos ver uma imagem do Sol e uma mancha solar bem interessante no bordo inferior. Assim demos nomes a algumas camadas solares e suas respectivas temperaturas e a natureza peculiar da mancha solar.

Observação Solar com a Profa Luciana 5 ano

No dia 27/04/2016 das 10:10 às 11:15 h na EMEF Gov. Carlos Lindemberg, juntamente com a Profa Luciana, fizemos uma atividade de observação solar com sua turma de 5 ano, onde pudemos registrar a presença de uma mancha solar e descrever sua natureza peculiar. Após abrirmos espaço para perguntas foi muito interessante ver aquelas crianças perguntarem tanto, já havia muito tempo que não era tão sabatinado, mas foi muito gratificante poder esclarecer tantas dúvidas. Falamos do Sol da origem de sua energia, descrevemos as manchas solares e relacionamos com o fenômeno do relâmpago para descrever o plasma, o quarto estado da matéria, aspecto da fotosfera e a descrição das demais camadas solares e suas respectivas temperaturas. Também descrevemos as demais estrelas e seus tamanhos relativos e suas temperaturas, bem como a sua duração "tempo de vida", claro que eu não escapei da pergunta clássica "o que é um buraco negro?" Então comecei a discutir com eles a evolução das estrelas e falei sobre nucleossíntese e o que leva uma estrela super massiva virar uma supernova e qual caminho que leva a formação de um buraco negro, durante o discusso foi realmente empolgante ver aqueles rostinhos ávidos por ouvir toda aquela história, mesmo achando que o discusso estivesse um tanto difícil para a compreensão deles, porém antes de tentar responder algumas das perguntas formuladas pedia para eles anotarem determinados documentários que poderia ajudá-los a compreender os conceitos que iriam ser explanados. Foi realmente muito especial e creio que também foi pra eles pois dez participaram da olimpíada brasileira de astronomia.

Trânsito de Mercúrio na EEEFM ARISTOBULO BARBOSA LEÃO.

Estes registros foram feitos durante o Trânsito de Mercúrio entre 14:30 as 15:30, evento astronômico que ocorre apenas 13 ou 14 vezes por século. Perdemos o final  que é um dos momentos mais importantes de um trânsito pois é o momento onde ocorre o efeito de gota, pois a sombra do planeta se distorce ao se aproximar da borda solar, efeito físico previsto pela teoria da relatividade geral de Einsten. As fotos revelam o quanto o tamanho aparente do planeta Mercúrio é diminuto quando comparado ao tamanho aparente do disco solar. Observe que as fotos aqui postadas apresentam duas manchas mais proeminentes uma menor e mais próxima da borda e bem redondinha, que é o planeta Mercúrio, a outra é uma mancha solar realmente muito proeminente formada pela ejeção de plasma solar oriundo da fotosfera, que ao se encontrar com a Cromosfera se resfria, consequentemente absorve mais luz se tornando mais escura, daí as manchas solares serem bem escuras em contraste a fotosfera.

101 maneiras de ganhar dinheiro com seus conhecimentos acadêmicos. Conheça essa oportunidade!

https://orbita.eduzz.com/affiliate/invite/887212

Trânsito de Mercúrio na EMEF Gov. Carlos Lindemberg.

Estes registros foram feitos durante o Trânsito de Mercúrio entre 8:50 as 11:15 horas, um evento astronômico que ocorre apenas 13 ou 14 vezes por século. Perdemos o início que é um dos momentos mais importantes de um trânsito pois é o momento onde ocorre o efeito de gota, pois a sombra do planeta se distorce ao se aproximar da borda solar efeito físico previsto pela teoria da relatividade geral de Einsten. As fotos revelam o quanto o tamanho aparente do planeta Mercúrio é diminuto quando comparado ao tamanho aparente do disco solar. Observem que existem duas manchas uma delas é o planeta Mercúrio, a menor e bem redondinha e bem próximo a borda solar a outra é uma mancha solar. As manchas solares são acidentes relacionados a erupções solares onde estes materiais ejetados se resfriam e assim absorvem mais luz e consequentemente são mais escuras, daí as manchas solares.